介绍一下关于孤独症康复师
感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
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感觉统合能力是空间感、时间感、数理逻辑、言语功能、注意力、阅读及书写等能力的基础，是儿童社会交往能力的基础。感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性的反应。因此，感觉统合训练的本质是采取游戏形式，是孩子乐于接受、主动参与，学习游戏规则的训练，是个别化、针对性的设计。感觉统合训练可以说是大脑的加油站！是每一个儿童成长的必修课！
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感觉统合失调：：感觉统合失调（Sensory Integration Dysfunction,简称SID）：是指个体对于外部的感觉刺激信号无法在其大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍*终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。据美国斯坦福大学世界儿童成长研究项目小组成果展示，世界各国的儿童存在不同程度感觉统合失调的比例还是较高的，而在“重灾区”之一的中国，全国儿童的80%都存在着不同程度的感觉统合失调，其中30%为重度感觉统合失调。
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目前感觉统合失调儿童常用的康复方法，前庭方面：利用平衡台，训练项目：平衡台站立摇动，训练目的：改善身体协调，促进反射感觉，建立前庭固有的平衡感，调整视觉统合。训练要求：让孩子站在平衡台上，由指导者在台下缓慢摇动平衡台。提醒孩子调整姿势保持平衡。
难度设置：1）可以让孩子双手伸展，以保持身躯平衡，并且可以闭眼尝试不同的感觉，或在平衡台上缓缓移动身体，以调整不同的平衡反射；2）开始时可练习10-20下，习惯到60下时，平衡效果较易发挥；3）再逐步练习到100-200下，以加强对前庭固有体系的调整。
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感觉统合训练原则：训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧2、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择3、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，使儿童能作出适应性反应
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什么是高级感觉统合训练师？高级感觉统合训练师，也称感觉统合治疗师，是指具有一定感觉统合理论知识和感觉统合咨询、测评与诊断技能，并能够根据根据感觉统合实际情况，运用感觉统合训练技术做出相应训练（治疗）计划，对儿童进行具体训练的人员。
