介绍一下关于孤独症康复师
感觉统合障碍儿童智力正常或异常，有时可能表现得非常隐蔽。家长们很容易将问题归咎于其他原因，如“他固执懒惰”、“他不愿意做”或“他总是打人”。学龄前儿童的表现可能并不明显。到了上学的年龄，他们会慢慢地表现出他们的学习能力和性格。上课心烦意乱，无法独立完成作业，学习成绩一般或较差。
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孤独症康复师证感觉统合指导师通过感知觉统合无器械训练的学习，你会让孩子爱上训练百练不厌，你会具有通过训练使孩子改变的底气，你能不用靠补课使学生分数提升，你能让学校形成独特的竞争优势。
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感知觉统合是儿童一切学习能力的基础，感知觉统合良好的孩子，更加积极、乐观、阳光、充满自信，掌握新知识、新技能速度很快。而感知觉统合失调的孩子情绪波动较大，对学习缺乏兴趣和专注力，严重影响到孩子的学习能力和性格发展。
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自 闭症儿童语言康复训练方法：
1、当问“这是什么？”时，说出该物的名称方法：1.举起一件孩子熟悉的物品问他：“这是什么？”等他问答。孩子如不回答，你要告诉他这个物品的名称，并让他重复几次，直到他能自己回答为止。2.翻阅画册，指着某物问孩子：“这是什么？”3.让孩子能够正确地说出物品的名称，他说出后，要边奖励边反复地说。
2、用话语和动作表达需求 方法：1.选择孩子喜欢的活动，如玩球。当孩子说“球”时，你指着球问：“球？谁的球？”当孩子指着自己，并做出想要球的动作时，你再把球给他，并说：“球来了！”２.把孩子喜欢的玩具或糖果放在孩子手够不到的地方，并鼓励他去拿。他发现后，就问他：“想要吗？”如果他说“吃”或“拿”时，就给他，并表扬他。３.当孩子想到外边去玩，想得到奖励的点心和饮料时，必须让他用话语和动作向你表示，你才给他。先从三四种特殊的情况练起，等这些都练熟了，再增加新的。
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目前感觉统合失调儿童常用的康复方法1、触觉方面：利用大笼球，训练项目：俯卧大龙球抓东西，训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位。
难度设置：1）开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到；2）逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他（她）尽量自己保持身体的平衡。
帮助给予：1）由始至终的身体协助；2）口头指导或提醒。
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自闭症发病率逐年上升，中国自闭症发病率达0.7%，目前已有超1000万自闭症谱系障碍人群，其中12岁以下儿童约200多万。另有业内人士向21世纪经济报道记者表示，行业保守估计，14岁以下儿童已经超过300万人。
