介绍一下关于孤独症康复师
沙盘游戏对于心理教育的实践和心理健康的维护，对于想象力和创造力的培养，对于心理潜能的开发具有十分有益的作用。沙盘游戏技术诞生至今已有70多年历史。在国内也有长达20多年研究和实践经验，它融合了东方与西方的智慧。
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孤独症康复师证儿童孤独症的表现
1、早期表现，不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。
2、社交困难，特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
3、语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。
4、仪式性和强迫性行为，由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数患儿可能伴有癫痫发作。
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感觉统合失调的主要表现：好动不安，注意力不集中；看似聪明，却胆小不敢表现；跌倒或撞墙；笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信；固执、脾气暴躁；粘人、爱哭、性情孤僻：挑食、偏食、餐饮习惯不佳：怕别人碰触身体，容易吵架；眼睛容易酸，讨厌阅读；毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多：自言自语，无法和人沟通；咬手指或无法戒除奶嘴；写字无法在框内，笔画经常颠倒；发音不佳，语言发展缓慢：坐立不安、姿态不良、无法安静。喜欢爬高，却不敢走平衡木；爱旋转游戏，过久而不会眩晕。
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感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
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感觉统合指导师通过感知觉统合无器械训练的学习，你会让孩子爱上训练百练不厌，你会具有通过训练使孩子改变的底气，你能不用靠补课使学生分数提升，你能让学校形成独特的竞争优势。
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0-3岁是感统失调的预防期，3-6岁是早期干预期，6-9岁是强化干预期，12岁以后感统能力基本定型很难通过训练提升。所以希望各位家长能够关注孩子的成长，不要错过孩子感统发育的敏感期，帮助孩子发展，提升感觉统合能力。
