介绍一下关于孤独症康复师
近年来，随着医学和神经科学的进步，研究和临床应用证实了Ayres的理论，越来越多的神经科学研究证明了感觉统合能够有效促进儿童发育发展，提高学习能力、改善问题行为、提升注意力水平、促进计划动作能力、操作能力、自信心、生活自理能力等多方面的能力发展。越来越多的儿童、妇保采用感觉统合测评，并开设感觉统合训练室。感觉统合也越来越多的受到关注和重视。
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证件本身证明一个人的能力,有助于获得更好的工作机会,更高的待遇。考试过程中能系统的学习，提高自身的理论和业务能力。在当今社会中，职场相互竞争残忍，没有一种技能，没有证明自己的物件，就算你说破天没用，你想从事的工作就必须得到证书，证书就像敲门砖，是畅行无阻在职场遨游的钥匙，也是和你的薪资息息相关，也是价值体现的基石。
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触觉失调通常表现：触觉敏感，对外界的微小变化产生一种过激的反应，防御过度。这样的孩子脑神经抑制困难，对任何信息都有反应，大脑常处于动荡不安的状态，情绪会容易波动，注意力也不容易集中。
具体表现：对外界的新刺激适应性弱，喜欢熟悉的环境和动作，对任何新的学习都会加以排斥；什么都不准碰，对非恶意的身体接触反应激烈，不喜欢被人拥抱，却喜欢拥抱别人；嘴部容易敏感，表现为偏食、挑食、暴饮暴食、吸手指和咬指甲的习惯；固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，讨厌理发、洗澡、洗脸、刷牙等；嫌弃某些质地的衣物，对于新的会有拒绝排斥穿着的反应；不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；过分依恋父母，容易产生分离焦虑；做事缺乏恒心和耐心；表现为紧张、孤僻、粘人、爱哭、胆小内向、缺乏自信、不合群、怕生怕黑、爱玩生殖器；这类孩子通常反应较快，智商较高，但由于情绪无法控制，情商很低。爱打架、爱惹别人、爱发脾气，情绪化，甚至伴有攻击他人的行为。
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儿童感觉统合训练的内容：儿童感觉统合训练强调视、听、嗅、味、触及平衡感的发展和重要性，通过设计轻松有趣的游戏刺激孩子的感觉神经，强化孩子的学习效果，并协助老师和家长了解孩子的特性及个别的困难，进而有效地帮助孩子建立信心，让他们健康快乐的成长。在指导孩子的活动过程中，重点应放在自动的感觉过程上，而非指导儿童如何做反应。在活动中涉及的感觉系统越多，学习效果就越好。常用的感觉统合训练教具有滑板、滑车、大龙球、羊角球、大陀螺、平衡台、万象组、跳床、吊缆系列等。
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本体感失调的具体表现：方向感差，容易迷路和走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，容易驼背、近视，过分怕黑；动作协调能力差，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。
写字歪七扭八，字迹不规则，书写时往往过分用劲；发音不准（比如唱歌走调、五音不全等）；甚至与人交谈、上课发言时会口吃；
动作缓慢、拖拉，懒惰，做事情效率低，拿个作业本慢吞吞，做作业时间长；粗心马虎，经常看错题或者漏做题；身体的速度、力度、幅度等控制不好。
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给想报考的老师一个绿色通道 详情联系在线老师。 特教产业前景无限，技术人才供不应求。证书是用人单位录用、考核、晋升职务的重要依据。就业前景是非常广阔的。未来可能对、学历、工作经验等有所限制，所以建议涉及该行业的人员，把握机会尽快考证。
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0-3岁是感统失调的预防期，3-6岁是早期干预期，6-9岁是强化干预期，12岁以后感统能力基本定型很难通过训练提升。所以希望各位家长能够关注孩子的成长，不要错过孩子感统发育的敏感期，帮助孩子发展，提升感觉统合能力。
