介绍一下关于孤独症康复师 帮助即将进入小学的ASD儿童适应学习行为和新的学习环境，让学生能够了解教室基本规则及团体规范，并能适应学校的作息时间及教室环境，则需要幼小衔接。二、衔接的内容哪些有人说，康复的终点就是教育的起点，ASD儿童的基本特质之一是不喜欢变化，对新环境难以适应，泛化能力弱，对其要求过多、过严、过高均容易产生情绪和行为问题。
高级孤独症康复师资格证需要什么条件
孤独症康复师证
感觉统合失调的原因：生理因素（先天的）因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足造成触觉失调；因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害；出生时窒息或缺氧性休克影响宝宝大脑的发育；先兆，有可能引起孩子中枢神经系统不健全；怀孕初期严重呕吐、偏食，造成孩子先天营养不良；孕妇的不良生活习惯，如抽烟、酗酒、咖啡、浓茶；家务过多、睡眠不足、运动过少等；怀孕时用药不慎或情绪常处于过度兴奋或悲伤状态、焦虑、紧张等。
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嗓音障碍在人群中的发生率高达6.6%，常见于职业用嗓人群。根据美国言语语言听力协会1％的流行率，约有1300万人深受口吃之苦。还有 600-700 万老年痴呆患者，其*典型表现是认知障碍和语言障碍。老年人中68%表现有明显的吞咽障碍，脑卒中患者1/3有失语症，喉癌喉切除术后（可以“无喉复声”）、脑外伤、脑炎、帕金森、退化性疾病等均会导致言语语言、沟通、吞咽障碍。
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孤独症康复师证按照国际上患者与言语治疗师之间万分之二的比例（美国已达1/2500 ，加拿大1/5000 ），按加拿大标准中国大约需要言语治疗师26万名，按美国标准中国约需要言语治疗师52万名，可见国内的言语治疗师数量远远不够。”
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感觉统合训练师面向幼儿园、亲子园、托幼机构、儿童游乐园等机构从业人员，及在校生、父母等，开展完整系统的感统课程培训，增强个人就业或园所教学竞争优势。感觉统合训练，能使孩子充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、记忆力、语言表达能力、想像创造力、自我控制能力、概括推理能力等。
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给想报考的老师一个绿色通道 详情联系在线老师。 特教产业前景无限，技术人才供不应求。证书是用人单位录用、考核、晋升职务的重要依据。就业前景是非常广阔的。未来可能对、学历、工作经验等有所限制，所以建议涉及该行业的人员，把握机会尽快考证。
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触觉失调通常表现：本体感失调，本体感又指人体的深感觉，是人体不经由视觉判断，对自身位置及深度的认知，是全身肌肉关节感觉输入（一般在关节处），在韧带和骨骼等身体部位的收缩与拉伸时，所产生的一种固有的信息。例如：我们不用镜子也可以用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子等。
