介绍一下关于孤独症康复师
本体方面：利用皮球，训练项目：能在协助下对墙推球和接球，训练目的：手臂的运动能力/手眼协调。训练要求：让孩子双手抱着中型球，顿在地上用双手把球往墙角推。
难度设置：a开始时离墙的距离要在一步以内；b逐渐拉大离墙的距离，并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。
帮助给予：手把手的身体协助；逐步撤销。
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感觉统合失调评常用量表：儿童感觉统合能力发展评定量表由58个问题组成，由儿童的父母或知情人根据儿童近一个月的情况认真填写，也可作为感觉统合训练老师询问家长的问答卷。
量表的评分按“总是这样、常常这样、有时候这样、很少这样、从来不这样”的五级评分，分数从1~5分计算，“从不这样”为高分，“总是这样”得低分。此量表又分为五大项，分别是前庭、触觉、本体感、学习能力以及大龄儿童问题。
儿童感觉统合发展评定量表，在中西方文化背景下均已应用。应用结果表明：感觉统合量表有较好的信度和效度。实践中作为感觉统合训练前后比较的工具，均已证实此表的客观性及实用性。
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自闭症发病率逐年上升，中国自闭症发病率达0.7%，目前已有超1000万自闭症谱系障碍人群，其中12岁以下儿童约200多万。另有业内人士向21世纪经济报道记者表示，行业保守估计，14岁以下儿童已经超过300万人。
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感觉统合失调的孩子智力正常或超常,有时可能表现得很隐匿,父母容易把问题归咎于其它原因,如“他固执,懒惰”,“他不愿做”或“他总是打人”等。让孩子热爱培训，不厌倦培训。你将有信心通过训练让孩子改变。你可以在不补课的情况下提高学生的成绩，并且可以使学校形成独特的竞争优势。
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感觉统合的作用综合起来说有以下四个方面：2、检索功能：输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都作出反应，感觉统合把各种信息中有用、重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。
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每一种顺应性反应,又会引起进一步的感觉统合；组织能力良好的顺应性反应,可使大脑保持在较有组织的状态中。为了要统合感觉,小孩子就试着去顺应那些感觉,如孩子在玩荡秋千的时候,会反应重力与摆动的感觉,而移动他的身体,他自己的移动也帮助了他的大脑去组织那些感觉。
