1、理论知识：学生需要掌握口腔修复的基本理论知识，包括口腔解剖生理、牙列结构、牙齿发育与成熟、牙齿损伤与病态、口腔微生物学、口腔生物学、口腔材料学等，还需要学习口腔修复的基本技术，如充填材料的选择与使用、牙体雕刻技术、牙冠修复技术、义齿修复技术、种植牙修复技术等。
2、实践操作：学生需要通过大量的实践操作来掌握口腔修复工艺，这包括在实验室环境中进行各种口腔修复技术的模拟操作，以及在实际临床工作中进行口腔修复手术的实践操作，实践操作过程中，学生需要学会正确使用各种口腔修复器械，如牙科椅、牙科手机、牙科钻头、牙科刀片等，并学会如何进行无菌操作，以保证患者的安全和治疗效果。
3、临床诊断与治疗：学生需要学会运用所学的理论知识和实践操作技能，对患者进行口腔疾病的诊断与治疗，这包括对各种牙列疾病、牙齿损伤与病态、口腔肿瘤等进行诊断，以及对各种口腔修复技术的应用进行评估和指导，学生还需要学会如何与患者沟通，建立良好的医患关系，提高患者满意度。
4、临床思维与分析能力：学生需要具备较强的临床思维和分析能力，能够根据患者的具体情况，运用所学的理论知识和实践操作技能，制定合适的口腔修复方案，这包括对患者的病史、临床表现、影像学检查结果等进行综合分析，以及对各种口腔修复技术的效果和风险进行评估。
5、团队协作与沟通能力：学生需要具备良好的团队协作和沟通能力，能够与其他医疗专业人员共同完成口腔修复工作，这包括在临床实践中与其他医疗专业人员进行有效沟通，共同解决患者的问题；在教学过程中与其他教师共同探讨教学方法，提高教学质量。
6、伦理道德素养：学生需要具备良好的伦理道德素养，能够在临床实践中遵循医学伦理原则，尊重患者的知情权和自主选择权，保护患者的隐私和尊严，学生还需要关注患者的心理健康，关心患者的需求和期望，提高患者的生命质量。
7、终身学习能力：随着医学科技的发展和患者需求的变化，口腔修复工艺课程标准要求学生具备终身学习能力，不断更新知识体系，提高自身专业素质，这包括参加各类学术活动，如学术会议、研讨会、培训班等，了解国内外口腔修复领域的最新动态和研究成果；利用网络资源，如在线课程、学术数据库等，拓宽知识渠道；积极参与临床实践，总结经验教训，不断提高自身实践能力。
8、创新意识与能力：鼓励学生具备创新意识和能力，勇于探索新的口腔修复技术和方法，为患者提供更加优质、个性化的医疗服务，这包括关注国内外口腔修复领域的新技术、新方法的研究进展，积极参与科研项目，提高自身的科研能力；在临床实践中，尝试应用新的技术和方法，解决患者的问题；在教学过程中，分享自己的创新经验和心得，激发学生的创新潜能。
