本文目录导读：
口腔修复工艺课程是口腔医学专业的重要组成部分，旨在培养学生掌握口腔修复基本理论、基本技能和基本操作，具备从事口腔修复工作的基本能力，为了适应社会对口腔医疗人才的需求，提高口腔修复工艺课程的教学质量，本课程设置要求从以下几个方面进行阐述。
1、培养学生掌握口腔修复基本理论、基本知识和基本技能，具备从事口腔修复工作的基本能力。
2、培养学生具有良好的职业道德和职业素养，具备良好的团队协作能力和沟通能力。
3、培养学生具备较强的创新意识和实践能力，能在实践中不断探索和总结，形成自己的学术见解。
4、培养学生具备较强的自主学习能力和终身学习意识，能够适应社会的发展和变化，不断提高自身的综合素质。
1、口腔修复基本理论：包括口腔生物力学、牙体解剖学、牙列学、牙周病学、口腔材料学等基础理论知识。
2、口腔修复基本技能：包括口腔修复材料的种类、性能及使用方法；口腔修复器械的使用；口腔修复临床操作技巧等。
3、口腔修复临床应用：包括各类牙齿缺损的修复方法(如充填术、嵌体术、冠桥修复术等);牙列缺损的修复方法(如全口义齿、局部义齿等);牙周病的治疗方法等。
4、口腔修复新技术新方法：包括数字化口腔修复技术、无痛微创口腔修复技术等新兴技术在口腔修复领域的应用。
5、口腔修复临床案例分析：通过对典型病例的分析，使学生掌握口腔修复的实际操作过程和技巧。
1、采用多媒体教学法，利用图片、视频等形式展示口腔修复的基本理论和操作过程，提高学生的学习兴趣。
2、采用实践教学法，通过临床实习、实验课等方式，让学生在实践中掌握口腔修复的基本技能和操作方法。
3、采用案例教学法，通过分析典型病例，使学生掌握口腔修复的实际操作过程和技巧。
4、采用讨论教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
1、平时成绩：包括课堂出勤、课堂讨论、实验操作等方面的表现。
2、期末考试：主要测试学生对口腔修复基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
3、临床实习：通过观察和参与临床实习，评价学生的实践操作能力和团队协作能力。
4、课程论文：要求学生撰写一篇关于口腔修复方面的论文，以检验学生的学术研究能力和创新能力。
1、《口腔修复学》(第三版),王振宇主编，人民卫生出版社。
2、《牙体牙髓病学》(第二版),李光辉主编，人民卫生出版社。
3、《牙周病学》(第二版),陈光中主编，人民卫生出版社。
4、《全口义齿学》，张建华主编，人民卫生出版社。
5、《数字化口腔修复技术》，李光辉等编著，人民卫生出版社。
本课程设置要求自发布之日起执行，如有需要调整或补充的内容，请及时通知并修订。
