介绍一下关于孤独症康复师
感觉统合失调的原因：生理因素（先天的）因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足造成触觉失调；因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害；出生时窒息或缺氧性休克影响宝宝大脑的发育；先兆，有可能引起孩子中枢神经系统不健全；怀孕初期严重呕吐、偏食，造成孩子先天营养不良；孕妇的不良生活习惯，如抽烟、酗酒、咖啡、浓茶；家务过多、睡眠不足、运动过少等；怀孕时用药不慎或情绪常处于过度兴奋或悲伤状态、焦虑、紧张等。
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感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径，所以用的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。
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感觉统合失调评常用量表：儿童感觉统合能力发展评定量表由58个问题组成，由儿童的父母或知情人根据儿童近一个月的情况认真填写，也可作为感觉统合训练老师询问家长的问答卷。
量表的评分按“总是这样、常常这样、有时候这样、很少这样、从来不这样”的五级评分，分数从1~5分计算，“从不这样”为高分，“总是这样”得低分。此量表又分为五大项，分别是前庭、触觉、本体感、学习能力以及大龄儿童问题。
儿童感觉统合发展评定量表，在中西方文化背景下均已应用。应用结果表明：感觉统合量表有较好的信度和效度。实践中作为感觉统合训练前后比较的工具，均已证实此表的客观性及实用性。
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什么是高级感觉统合训练师？高级感觉统合训练师，也称感觉统合治疗师，是指具有一定感觉统合理论知识和感觉统合咨询、测评与诊断技能，并能够根据根据感觉统合实际情况，运用感觉统合训练技术做出相应训练（治疗）计划，对儿童进行具体训练的人员。
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感觉统合训练原则：给儿童自由选择项目的权利，从自选动作过度到规定动作，以此调动他们的参与兴趣8、对年龄幼小的儿童，用引导的方法与幼儿沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的9、通过感觉统合训练和表扬，加强孩子意识品质的培养，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。
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给想报考的老师一个绿色通道 详情联系在线老师。 特教产业前景无限，技术人才供不应求。证书是用人单位录用、考核、晋升职务的重要依据。就业前景是非常广阔的。未来可能对、学历、工作经验等有所限制，所以建议涉及该行业的人员，把握机会尽快考证。
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语言发展迟缓：语言的发展包括发音技巧，词汇的认知及相关逻辑的使用习惯等。发音牵涉到听觉的辨识能力，唇，舌，声带的使用技巧，词汇的认知更依靠视，听，嗅，味的综合作用。
