职业高中口腔修复工艺所开设的课程是为了培养学生具备一定的口腔修复工艺技能，使其能够在口腔医学领域中从事口腔修复工作，这些课程涵盖了口腔修复工艺的基本理论、实践操作技能以及相关法律法规等方面的知识，以下是一些建议的课程设置：
1、基础课程：
(1)《人体解剖学》：学习人体口腔器官的结构、功能和相互关系，为后续课程打下基础。
(2)《生理学》：了解人体生理功能，为口腔修复工艺提供生理学依据。
(3)《病理学》：学习口腔疾病的病因、发病机制和临床表现，为诊断和治疗口腔疾病提供理论支持。
(4)《药理学》：学习药物的作用原理、药代动力学和药物与机体相互作用的关系，为合理用药提供依据。
2、专业课程：
(1)《口腔材料学》：学习各种口腔修复材料的性质、分类、性能和应用，为选择合适的修复材料提供指导。
(2)《口腔印模制作技术》：学习口腔印模的制作方法和技术要求，为精确制作口腔修复体提供保证。
(3)《口腔修复设计基础》：学习口腔修复设计的基本原则、方法和技术，为制定个体化修复方案提供技术支持。
(4)《牙齿矫正学》：学习牙齿矫正的基本原理、方法和技术，为矫正错颌畸形提供帮助。
(5)《牙体牙髓病学》：学习牙体牙髓病的病因、发病机制和临床表现，为诊断和治疗牙体牙髓病提供理论支持。
(6)《牙周病学》：学习牙周病的病因、发病机制和临床表现，为诊断和治疗牙周病提供理论支持。
(7)《口腔外科手术学》：学习口腔外科手术的基本原理、方法和技术，为进行口腔外科手术提供技术支持。
3、实践课程：
(1)《临床实习》：通过临床实习，使学生掌握口腔修复工艺的实际操作技能，提高临床诊疗能力。
(2)《实验课》：通过实验课的学习，使学生掌握口腔修复工艺的基本理论和操作技能，提高实验操作能力。
(3)《临床病例分析》：通过对典型病例的分析，使学生掌握口腔修复工艺的综合应用能力。
4、专题讲座与研讨会：
(1)邀请知名专家进行专题讲座，介绍口腔修复领域的最新研究成果和技术动态。
(2)组织学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野，提高学术素养。
5、德育课程：
(1)加强思想政治教育，培养学生具备良好的职业道德和职业素养。
(2)开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过以上课程的设置，学生可以在理论知识和实践技能方面得到全面的培养，为将来在口腔医学领域从事口腔修复工作奠定坚实的基础。
