适合人群： 儿保医护人员、康复师、特教老师、幼儿园、小学老师、早教老师、康复机构、早教中心、培训机构负责人、老师、心理学、幼教、小教、康复学学生、感统失调儿童家长随着小家庭及都市化进程，越来越多不同程度的感统失调儿童浮现，伴随着感统训练市场的孕生和发展。在美国、欧盟感统训练普及幼儿园、中小学、儿童等，我国台湾、香港等地也已普及深远，而大陆地区的市场之大还有待发掘，感统训练指导师已成为众多教育机构渴求难得的职业。
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目前感觉统合失调儿童常用的康复方法1、触觉方面：利用大笼球，训练项目：俯卧大龙球抓东西，训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位。
难度设置：1）开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到；2）逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他（她）尽量自己保持身体的平衡。
帮助给予：1）由始至终的身体协助；2）口头指导或提醒。
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专注力称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响。儿童早期进行专注力训练，是保证孩子以后学习的关键。伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习。”
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注意力不集中，不一定是表现为好动 坐不住 东张西望等，还有有些学生安静的听课，认真的看着黑板，但是脑海就走神了。其实男生主要表现坐不住，静不下心来学习，而女孩则可以静下心来，但表现的是发呆和幻想。不管怎样，这些都是注意力不集中的表现，造成学习效率极端的低下，成绩是无法得到提高。
感觉统合训练师报考对象：感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师、康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师、父母和孩子的养育人、感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长、特殊教育师范类院校的大学生、有志于投资和从事感觉统合训练的相关人士。
关于感觉统合训练师证书：联网查询，含金量高，全国通用。该证书是对持证人的知识水平、技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明。流程：培训报名→缴纳费用→在线考核→颁发证书
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感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性的反应。又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的，孩子在前期训练感觉统合对孩子的未来悠着深远的影响.
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