介绍一下关于孤独症康复师
一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉、嗅觉,但实际上人类生存需要的基本,而且重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。
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感知觉统合是儿童一切学习能力的基础,感知觉统合良好的孩子,更加积极、乐观、阳光、充满自信,掌握新知识、新技能速度很快。而感知觉统合失调的孩子情绪波动较大,对学习缺乏兴趣和专注力,严重影响到孩子的学习能力和性格发展。
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近年来,随着医学和神经科学的进步,研究和临床应用证实了Ayres的理论,越来越多的神经科学研究证明了感觉统合能够有效促进儿童发育发展,提高学习能力、改善问题行为、提升注意力水平、促进计划动作能力、操作能力、自信心、生活自理能力等多方面的能力发展。越来越多的儿童、妇保采用感觉统合测评,并开设感觉统合训练室。感觉统合也越来越多的受到关注和重视。
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感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。
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心理学研究发现,孤独症的实质的损害是认知障碍,表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣,当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣,而是要得到它,这种障碍是孤独症的早期症状之一。
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语言发展迟缓:语言的发展包括发音技巧,词汇的认知及相关逻辑的使用习惯等。发音牵涉到听觉的辨识能力,唇,舌,声带的使用技巧,词汇的认知更依靠视,听,嗅,味的综合作用。